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Les grades doivent être considérés comme un répertoire des savoir-faire du débutant à l’expert en fonction de la discipline. C’est également une méthodologie progressive de l’apprentissage et de l’acquisition de compétences technico-tactiques.

Représentés par des gants, des ceintures ou des prajeet de couleurs selon la discipline, ils témoignent du niveau de maîtrise du pratiquant. Ils apportent donc aux enseignants des repères sur la progression des apprenants.

Dans cette rubrique vous trouverez les référentiels qui présentent l’organisation générale du dispositif, ainsi que les contenus et compétences à apprendre et enfin les modalités d’examens et leur grille d’évaluation.

 

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